探讨基于核心素养的初中道德与法治单元主题教学设计

单元整体教学应用于初中道德与法治教学对培养学生的核心素养有非常大的帮助。教师在初中道德与法治课程中开展单元整体教学需要从养成正确的教学思维开始，从正确认识单元整体教学的科学内涵、把握整体与部分、过程与结果之间的联系,在教学过程中以激发学生自主学习为目的，为学生创造教学情景激发学生兴趣，提出问题对学生的学习过程进行引导，将独立思考与合作探究结合起来使学生的思维进行碰撞，让学生能够全面立体的思考问题，并且在最后通过总结与反思帮助学生完成教学目标，进行收官。