浅谈基于“核心素养”教育下的小学数学能力培养

新课程改革后，小学教育提出核心素养概念，改变了原有教学中的培养目标和教学方式，促进单一化教学向素质教学转变，实现能力与品格并重，促进学生的全面发展。数学素养是指我们用数学的观点、思维方式和方法去观察、分析、解决问题的能力及其倾向性，包括数学意识、数学行为、数学思维习惯、兴趣、可能性和品质等等。探究小学数学课堂核心素养的实践与思考具有非常重要的现实意义。本文从小学生数学能力的培养对策展开了探讨和分析，以提升小学数学教学的针对性，使小学生对数学知识进行更加深入地理解和探究。