摘要：
英语学科素养的提出，为我们的英语教学指出了新的方向。同时，如何在教学实践中培养学生的英语学科素养也是英语教学的一大挑战。北京师范大学外文学院教授王蔷提出：“英语学科的核心素养主要由语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四方面构成。学生以主题意义探究为目的，以语篇为载体，在理解和表达的语言实践活动中，融合知识学习和技能发展，通过感知、预测、获取、分析、概括、比较、评价、创新等思维活动，构建结构化知识，在分析问题和解决问题的过程中发展思维品质，形成文化理解，塑造学生正确的人生观和价值观，促进英语学科素养的形成和发展。”