生活化背景下小学美术教学的思考与实践研究

知识源于生活，基于这一事实，在教学时，应该多考虑将课程知识和实际生活联系。本文立足小学美术教学，分析生活化教学在其中的运用。本文认为，在生活化背景下探讨小学美术教学的开展方法，现实意义极强。可以从课堂导入、知识讲解以及课后作业这三个方面入手，让生活化理念在美术教学中更好地彰显自身的价值。希望本文理论的研究，能给美术教学的开展提供一些借鉴。