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浅谈如何在小学数学教学中渗透美育

摘要:
实践证明,在小学数学教学中渗透美育,可以充分调动学生学习的积极性,使学生养成勇于探索、敢于创新的良好习惯,并在美的气氛中体验美的乐趣,享受美的快乐,在美的陶冶中主动、生动的发展,达到理性感知和情感活跃的和谐一致。
作者: 陈勇
作者单位: 湖南省衡阳县曲兰镇清水小学
刊 名: 中国教师
Journal: Chinese teachers
年,卷(期): 2022年8期
分类号: G688.2
关键词: 感悟美感受美体验美人文美
机标分类号: G
在线出版日期: 2022年4月20日
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