核心素养背景下小学数学量感的培养策略

在国家的发展，教育事业的不断进步，在小学数学教学当中必须落实核心素养的培养，使学生高质量发展。核心素养视域下小学数学的教学方法和教学理念已经发生了改变，“量感”作为小学阶段数学核心素养的重要组成部分，应当渗透到小学数学四大领域的教学中。因此，在核心素养视域下如何采取有效的策略来培养学生的“量感”，成了一个非常值得研究的课题。