小学数学单元作业设计探索

作业是非常关键和高效的教学之一，作业设计能力的好坏直接关系课程的效率和学生素质的提高。但是，当下的小学数学作业设置，由于缺少了作业相应的教学特点，多以机械重复性练习为主，没有系统化和整体，严重影响了学生的成长。因此小学数学作业设置应该依托于教学，成为课堂教育的一个重要环节，以学生为核心，注重对作业任务的梳理、对作业内容的体系设置以及对作业检查评估的整体反馈，形成了任务引领、体系设置、整体评估的学科操作与发展框架，以最大限度的充分发挥作业的特点与作用，从而推动了学生的可持续成长。