“双减"背景下小学班主任工作策略

随着双减的提出，全国各地都在关注减负和增效。但是从实际教育管理工作来看，减负实际上是一把双刃剑，如果使用不慎，将会对教育管理效果造成严重的不利影响。对于小学班主任而言，应该在班级管理工作中寻找突破口，以达到减负增效的目标。为此，本文主要对双减背景下应该如何落实小学班主任工作进行了分析，希望可以为同行的研究提供一些参考。