基于“双减”的小学班主任自主管理策略分析

“双减”政策的落地实施对小学教育提出了新的要求，小学班主任作为班级管理的核心人物，需要积极探索自主管理策略，以适应新时代的教育变革。本文通过对“双减”政策背景的分析，阐述了小学班主任自主管理的重要性，深入探讨了基于“双减”的小学班主任自主管理策略，包括培养学生自主管理意识、建立班级自主管理制度、引导学生自我教育、加强家校合作以及提升班主任自身素养等方面，旨在为提高小学班级管理水平提供有益的参考。