新课标视域下的小学语文朗读教学探析

朗读始终是阅读教学模块中的重要组成部分，在小学教学阶段，通过开设语文朗读教学活动，使得学生能够深度剖析文章的内容以及语言美，大力发展学生语感，培养学生朗读技能，让其能够深度理解文章的内容，其对于学生语文素养发展所产生的影响较大。对此，本文主要就新课标视域下的小学语文朗读教学展开探究，分析当前我国小学语文朗读教学现状，分析朗读教学问题的归因，提出创建充裕的朗读空间、思想与朗读的整合等多类教学措施，旨在提高学生文章理解能力，打造高效的语文朗读教学课堂。