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浅谈小学语文教学中的非书面质量评价——以部编版小学语文五年级下册教材为例

摘要:
一种新兴的评价方式——非书面质量评价,逐渐受到教育界的关注和重视。本文旨在探讨部编版小学语文五年级下册教材的非书面评价。
作者: 李华君
作者单位: 重庆市北碚区蔡家小学
刊 名: 基础教育课程
Journal: Basic Education Curriculum
年,卷(期): 2024年5期
分类号: G626.5
关键词: 小学语文非书面质量评价
机标分类号: G
在线出版日期: 2024年5月20日
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