"双减"背景下小学数学提质增效的教学创新

随着“双减”政策的推出，小学数学老师需要对传统的教学方式进行重新思考和改进。使课程教学提质增效，以有效落实新课标教学目标和“双减”目标。主要对“双减”背景下小学数学教学实现提质增效的要点进行了梳理、总结，并从教学模式、作业设计两个角度出发，探讨了具体的提质增效教学策略。