基于核心素养的初中数学阅读能力培养途径探究

本论文聚焦于核心素养背景下初中数学阅读能力的培养途径。通过分析核心素养与初中数学阅读能力的内涵及关联，深入探讨当前初中数学阅读教学现状，从优化阅读教学策略、营造阅读环境、加强教师指导、构建评价体系等方面提出具体培养途径，旨在提升学生的数学阅读能力，促进学生数学核心素养的全面发展，为初中数学教学实践提供理论参考与实践指导。