摘要：
科教兴国，教育是基础，而历史教学是基础的基础。在今天开展素质教育中，历史课具有其他学科无法替代的功能。作为一名多年教学的教师，在新课程改革目标的要求下，也在努力探索新形势下初中历史教学的科学模式，唤起学生的兴趣，从而更好地实现历史教学。“充分发挥历史作用，激发爱国情懷”的高层次目标。作为初中生，他们与历史接触的主要方式是课堂。如何利用课堂45分钟达到预期的效果？在实践过程中，我深深体会到教学艺术主要在于激励学生，引导学生。第斯多惠是一位教育家，曾表示“教学成功的艺术就是让学生对你所教的内容感兴趣”。然而，