初中《道德与法治》课堂教学中的情感教育

内容教师在开展教学活动的过程中，需要努力的使师生双方在情感认知过程中达到高度和谐的统一。结合当前实际教学工作的现状可以发现仍有很多不合理的问题存在。比如对于情感和认知方面的忽视问题。基于这种情况就需要对情感教育予以一定的强化。在初中的课程体系中道德与法治课属于极为重要的组成部分，对于学生们正确人生观和价值观的培养有着较大的裨益。然而对于这门课程的教学在当前很大一部分教学实践之中都存有这样或者那样的问题。由此就需要我们以情感教育为切入点对于初中道德与法治课程进行渗透。