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浅谈小学语文群文阅读教学的策略

摘要:
群文阅读,应运时代而生,让学生学会阅读的方法策略,对语文及其他学科的学习,起到积极促进作用,实现学生综合素质全面发展,具备终身学习的能力,并为打造“卓越课堂”提供范例。
作者: 张秀英
作者单位: 四川省宜宾市翠屏区永兴镇小学校
刊 名: 基础教育课程
Journal: Basic Education Curriculum
年,卷(期): 2020年7期
分类号: G626.5
关键词: 群文阅读现状起源内涵意义策略
机标分类号: G
在线出版日期: 2020年7月20日
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