如何在小学数学课堂教学中渗透数学文化

随着我国教育行业的不断发展，教学工作者的教学观念和教学模式都在不断发生改变，教师从过去重视学生成绩的提升，转变为提高小学生的数学能力和素养，切实的传授学生有用的数学知识。在数学世界中，蕴含着独特的思想，并且也具有自己的数学文化，教师可以带领学生走进数学世界的大门，发现其中有趣的事物，这样学生的学习兴趣也会越来越高。相反，倘若教师一直采用枯燥乏味的数学教学模式，学生的兴趣就会越来越低，在课堂上的学习质量和学习效率也很低下。在本文中，笔者根据自身的实践经验，针对如何将数学文化融入进小学数学课堂中所存在的问题进行分析和探究，供广大教育工作者参考。