核心素养下的初中英语写作教学策略

伴随英语学科课程标准改革的持续推进，对学生的英语语言综合运用能力提出更高要求。但是以往英语教学过于强调如何指导阅读理解，往往忽略了写作环节，学生不仅英语写作能力薄弱，而且兴趣不足，缺乏实践。本文基于核心素养教育要求，分享几点笔者在英语课堂采用的写作教学策略，期望能促进学生英语听、说、读、写能力的综合发展，对提升英语运用能力有所帮助。