试析趣味识字教学在小学语文教学中的应用

教学要讲求质量，作为一名教育工作者，不能够单单为了推动教学进度，必须要确保学生能够从中获得知识、得到发展。然而在实际教学中发现在小学语文教学中多数人表现的不愿意去学习，他们对语文课堂产生了趋避心理。而教师疲累沮丧，认为自己为了学生的发展付出了所有的时间和精力但所获并不多，实际情况并不理想。那是因为老师没有采用正确的教学方法。只有基于学生的兴趣爱好，推送学生喜欢的内容才能够提高教学质量，教师应当重新进行思考，懂得进行趣味教学。