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初中语文个性化阅读教学初探

摘要:
阅读是我们获取信息和知识的一种手段,它不仅仅是学生对文本的简单解读,更是提升学生素质的一个过程。个性化阅读就是指在阅读教学阶段,每一位学生都能够发表自己的见解,进而有效提高学生的自主思维能力和阅读理解能力。本文建议通过良好的交流互动关系令学生勇于发言,并鼓励学生自主选取课外读物进行个性化培育。
作者: 陈娇
作者单位: 重庆市武隆中学
刊 名: 中小学教育
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期): 2021年12期
分类号: G652.2
关键词: 初中语文个性化课外读物阅读互动
机标分类号: G4
在线出版日期: 2021年4月25日
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