论小学数学第一学段练习游戏化设计应用

游戏教学在近年来我国教育事业的发展中不断被提及推行，科学的游戏引入课堂，能够促使课堂具有趣味且学生参与度高等优势，使得学生的学习效率得以有效优化。在小学第一学段期间，学生具备多动、好奇、注意力不足等特点，结合人本教育思想，教师则可通过游戏的创编设计，促进学生在课堂练习中学以致用，使得学生能够更加积极地参与数学练习，并在游戏的兴趣下，增强知识学习的意识与行动力。