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加强“思想”教学,做学生深度学习的领路人

摘要:
本文对数学教学过程中如何加强“思想”教学进行了有益探索,并以案例形式分享了作者在具体教学实践中的一些想法与做法。
作者: 曲维岩
作者单位: 新疆生产建设兵团第十二师高级中学
刊 名: 基础教育课程
Journal: Basic Education Curriculum
年,卷(期): 2021年6期
分类号: G626.5
关键词: 数学思想“四基”深度学习
机标分类号: G
在线出版日期: 2021年6月20日
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