素质教育背景下高中地理学科思维品质培养分析

立足素质教育背景下关注学生全面发展，亟需改进高中地理学科教学思路与教学方案，综合考虑“教情”与“学情”，把握核心素养根本要求，通过创新课堂教学内容与教学方法，培养学生良好的思维品质，使得他们更轻松、更高效、更全面地获取地理知识，深化地理理解，夯实终身学习根基。本文对素质教育背景下高中地理学科思维品质培养的重要意义与有效路径进行具体探讨。