融入童趣的小学低年级语文教学策略

在对小学低年级学生进行教学的时候，教师需要掌握学生的学习心理，低年级的学生对学习还没有什么基础，教学内容如果比较难理解，会影响学生的学习兴趣。教师需要在低年级的教学内容中加入一些童趣，这样会让学生感觉到一种亲切感，更好地融入到学习活动中。本文主要是分析了融入童趣的教学策略来进讲述。