小学科学课堂趣味实验教学策略分析

小学科学是针对学生们科学性启蒙的基础教育学科，具有非常强的实践操作性，教学内容主要以学生的操作和观察实验过程为主，在小学科学教学过程中，我们要加强实验教学，来增强小学生的实践动手能力，同时，在试验过程中锻炼学生的观察能力和思维能力。然而目前来说，很多学校对于科学这门课程并不是十分重视，在学校中没有积极有效地为学生开展实验教学科，本文是笔者针对小学科学课堂教学，趣味性实验教学进行分析，针对存在的问题提出相应的解决方案。