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如何提高小学科学课堂教学有效途径浅析

摘要:
本文结合小学科学课堂教学实践,提出了“密切联系生活实际、关注学生已有的知识基础、提供有结构的材料、加强教师的有效指导、加强课堂练习”等五条实现的途径,并通过实际教学案例,进行了具体的阐述。
作者: 邱荣荣
作者单位: 新疆维吾尔自治区哈密市第五小学
刊 名: 中小学教育
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期): 2020年13期
分类号: G652.2
关键词: 小学科学课堂教学有效性途径
机标分类号: G4
在线出版日期: 2020年5月06日
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