小学数学趣味游戏教学体验探讨

新课程改革倡导一切教学设计要从学生实际情况出发，探索数学课堂与趣味游戏的契合点，从小学生的认知水平与兴趣爱好出发，以核心素养目标为出发点和落脚点，开发多元教学模式、创新数学课堂体验，成功唤醒小学生主观能动性，通过寓教于乐的实践活动，夯实数学基础，掌握学习方法，提升综合素养。本文结合小学数学教学实例，对趣味游戏教学的应用体验展开分析。