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浅谈生活化教学策略在小学数学教学中的应用

摘要:
小学生理解能力和抽象思维能力有限,数学知识中有很多抽象的知识,单纯依靠教师讲解学生理解起来有一定的困难。小学数学教学中引入生活化教学方法,能降低理解的难度,进而提高小学数学教学成效。对此,围绕生活化教学策略在小学数学教学中的应用进行分析。
作者: 王成
作者单位: 安岳县悦来九年制学校
刊 名: 中国教师
Journal: Chinese teachers
年,卷(期): 2021年24期
分类号: G688.2
关键词: 小学数学生活化教学策略
机标分类号: G
在线出版日期: 2021年12月25日
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