浅论生活元素在数学课堂的渗透应用

新课程改革背景下，学科教育的本质在于回归生活、学做合一，这也为数学课堂教学创新指明方向。为了使得数学教育实现质的飞越，很有必要挖掘生活元素，为学生创设生活情境、深化生活体验、调动探索兴趣，让他们在全新的数学课堂上有所思、有所学、有所获，唤醒课堂活力，提升教学实效。本文立足学科核心素养视角出发，对生活元素在数学课堂的渗透应用进行分析探讨。