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小学语文课堂教学有效性初探

摘要:
小学语文教师需要积极投身于教学策略的探究,从优化课堂氛围、课堂文化、课堂教学形式、课堂艺术,让小学生乐于学习等方面入手,突破当前小学语文教学困境,提高小学语文课堂教学有效性。
作者: 刘建
作者单位: 重庆市垫江县周嘉小学
刊 名: 中国教师
Journal: Chinese teachers
年,卷(期): 2022年1期
分类号: G688.2
关键词: 小学语文课堂教学乐学善学
机标分类号: G
在线出版日期: 2022年1月15日
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