基于核心素养的小学英语阅读教学的探讨

小学教育在人类教育阶段是非常重要的一个过程。小学阶段英语学科作为主科进行学习，也是学生在小学阶段必须要掌握的一门除了汉语之外的语言技能。核心素养是指对英语知识、学习水平、学习思维、文化意识几方面的综合培养。是目前小学英语教学中应该注重的问题，但是由于应试教育影响，一些教师对核心素养融合的程度不够重视，导致学生对英语学习的主动性不高。英语阅读对于小学生来说本身就很困难，因此小学英语老师在备课时应该充分认识到改革创新的重要意义，重视将阅读与核心素质相结合，让学生作为学习的主体，结合学生兴趣爱好、性格特点，激发学生主动学习的欲望，从而提高英语阅读课堂效率。