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读后续写减轻高中生英语写作负担

摘要:
立德树人背景下,要求减轻学生学业负担,释放学生素质发展的时空。高中英语学习中学生写作负担较重,如何减轻学生英语写作的负担,提高学生英语书面表达能力,是当下高中英语教学的重要话题,突破学生“读后续写”的难题,有助于学生减轻书面表达的压力。
作者: 刘波
作者单位: 江苏省泰州市民兴实验中学
刊 名: 中国教师
Journal: Chinese teachers
年,卷(期): 2022年6期
分类号: G688.2
关键词: 读后续写减轻负担高中生英语写作
机标分类号: G
在线出版日期: 2022年3月20日
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