中小学音乐教师教育培养现状与思考

关于“美育教育”国家出台的多个文件中指出：“强化美育育人功能”，从“以美育人、以美化人、以美培元”三个维度丰富了美育的育人内涵。在这样的时代背景下，更要以美育工作者的身份，以艺术为媒介，为实现美育目标而努力。音乐老师必须具备一系列核心素养，才能成为德艺双馨的好教师。如何使学生从广泛参与的“旁观者”，转变为人人掌握艺术本领的“行动者”，音乐素质的培养主要是教师的培养，将音乐课程及实践活动纳入学业要求，需要一系列保障师资的培养措施。