浅谈小学生古诗词有效诵读积累策略

面对传统文化逐渐“沙漠化”的现状,古诗词诵读工程可以说是一种传统文化的拯救工程,是对我国传统文化的“补种”和“绿化”,它将关乎一个民族文化的传承。因此,在小学六年的学习生活中,循序渐进地让学生诵读积累古诗词,是很有意义的。