摘要：
做好初中学生教育工作要始终坚持学生立身以德、树身育人,不仅仅是要努力提高初中学生的基本学科知识素养水平,更重要还是努力培养初中学生的良好思想道德文化素养。而初中学生思想德育绩效评价不仅仅是一个彰显各级学校德育工作成效的有效评价手段,更是加强学校学生思想道德素质教育的重要环节。但与其他学科新生学业水平评价和学生管理考评相比,目前针对学生思想德育的科学评价仍然存在着考评模式单一、分数质量为先,重质量惩罚、轻表扬等突出问题。而学校德育本身的隐性教育特点却也使中学很难对学生道德行为素质进行科学性的评价。