双减政策下初中物理作业分层设计的探索与思考

随着今年双减政策的落实，对于各个阶段的教学都形成了比较大的冲击，尤其是对于课后作业这一部分，为了更好地落实双减政策，实现双减的目标，对于课后作业的量必须进行精简，必须保证学生在规定的时间内可以完成相关的作业练习，不能过多的占用学生的课后时间，但是老师必须要清楚数量可以减，但是作业的质量不能下降，不能让课后作业影响到学生的正常学习，对于初中阶段的物理来说也是如此，所以这就需要老师进行不断的思考和探索，在实践当中寻找更好的课后作业双减策略。