简析双减背景下初中物理学科作业的设计

伴随双减政策的提出，让初中物理教学发生了转变，不仅要实现课堂教学中的减负提质，同时也要完成物理学科作业的减负设计。对此，初中物理教师应减轻学生的作业压力，结合教材内容减少作业量，提高作业设计的整体质量，使学生在作业完成阶段巩固知识，从以往的被动完成作业变成主动完成作业，维护学生身心健康的良好发展。基于此，本文主要分析双减背景下初中物理学科作业的设计方法，希望能够为大家带来一些参考。