小学低年级音乐律动教学的策略研究

目前在我国，音乐教学在学校教育中主要是为了陶冶情操，适当减轻学生的压力，使学生有集体精神荣誉感，除此之外，也是为了提高学生的审美水平和审美能力。而传统的音乐歌曲过于单一、死板，没有灵活性和律动性，使音乐失去了旋律的美感，曲调过于平衡，所以导致学生在学习时没有乐趣。就低年级音乐律动教学策略作出详细研究。