美育视角下音乐剧在小学低段音乐课堂教学的有效性应用策略

在五育并举理念被认可的背景下，社会对于小学生美育的重视程度不断提升，由此小学音乐教师，在开展音乐教学设计期间，有必要将音乐剧融入进去，据此挖掘其在学生美育素养发展中的效能。文章基于这样的角度，倾向于站在美育的角度分析音乐剧融入小学低段音乐课堂的价值，在此基础上归结有效性应用技巧。