基于学生为主体的高中班级管理策略探究

处于高中阶段，学生不仅面临着高考的压力，并且承担着各种课业负担，心理逐渐走向成熟，种种因素加剧了班级管理的难度。以数学课为例，在高中数学教学中，教师不仅要为学生提供愉快的学习氛围，并且要保证学生对数学知识的掌握。但是在当前高中班级管理中，数学课教学存在各种问题，导致班级管理效果较差，学生成绩不够理想等，故此，班主任应创新班级管理理念，完善以学生为主体的高中班级管理模式，促进师生交流，规范学生的行为。