基于“碳达峰，碳中和”愿景下反应原理原创试题

新课程标准进一步明确了学科教育要反映先进的教育思想和理念，着力发展学生的核心素养，更加强调提高学生综合运用知识解决实际问题的能力，促进教、学、考有机衔接，形成育人合力。近两年的高考试题也大多以文献资料为背景命制了一批具有真实性、新颖性、科学性的试题。本文以“碳达峰，碳中和”为背景，编制了一道反应原理原创试题，以期开阔高三学生的科学视野，让学生通过试题情境认识化学学科的科学社会价值。