"双减"背景下构建小学语文高效课堂的策略研究

小学语文教学在双减政策背景之下，要充分审视自身，通过优化、调整课堂教学，实现减负提质的目的。本文认为，在小学语文的教育教学实践中，要通过打造探究式课堂、生活化教学以及优化作业这三个策略，以构建语文高效课堂。