基于地方非物质文化遗产背景下幼儿园“墨艺”课程的实践研究

为了更好地弘扬和传承传统文化，培养幼儿的民族自信、文化自信，提高幼儿的审美能力，幼儿教育可以将地方非物质文化遗产与幼儿园课程相融合。本文介绍了将乐西山纸、龙池古砚与幼儿园“墨艺”课程相融合的实践研究，希望可以为幼儿教育尽微薄之力。