小学高段数学情境再建构教学模式

随着新课改的不断深入，人们对小学数学有了更高的要求，经过不断研究发现，情景在构建教学模式的产生和应用，极大地促进了小学数学的教学效率，提升了课堂教学成果。为此，教师在数学课程教学中应当使用情境教育法，进而全面提升学生的学科素养，以更好地达到教育教学的理想目标。