核心素养下的高中历史课堂教学策略

随着新课改的不断深入实施，在高中教育发展中更注重核心素养的培养，使核心素养深入到学生内心，对于学生学习历史和成长有着积极作用。高中阶段的历史学习是学生形成系统性认知的关键时期，教师应结合核心素养构建历史课堂教学策略，帮助学生完成自身对历史学科的学业追求。结合教学实际对基于核心素养下的高中历史课堂教学策略展开探究。