新课标背景下初中道德与法治教学中时事政治的应用

新课标改革之前的初中道德与法治教学模式不仅给予教学老师巨大的压力，同时也抑制了学生的个性化成长，单一乏味的教学模式没有学习吸引力。基于新课标改革，老师对教学观念的转变，对教学手段的改革，纳入时事政治内容，增加教学内容的与时俱进性，同时具有丰富性与多彩性，得以增加学生的学习兴趣，从而提高学生的学习主动性。本文就时事政治纳入教学中的作用与对策进行相应探讨。