构建趣味课堂，提升小学英语教学实效

本文主要就提高小学英语教学实效策略进行分析，采取构建趣味课堂的方式展开教学，要尊重学生个性发展，明确设定学生主体课堂地位，并满足学生所提出的各类学习发展需要，遵守因材施教的教学原则，合理设定教学目标，循序渐进地进行教学，不可急于求成，尽可能的选用诙谐幽默的语言来引导学生，让其可以更加熟悉英语知识，打造趣味性的教学课堂。这样学生才可以在学习英语知识的过程中感受到英语知识学习的重要性以及其知识带来的快乐，让学生可以在数学课堂上更为专注，认真的学习教师所讲授的数学知识。