探讨核心素养视域下小学数学作图能力的培养

数学的教学相比较传统文字来，通过图形更能直观地让学生感受到数学的魅力，且更有利于学生进行理解和吸收。小学数学教师要在基于核心素养的视域下加强学生作图能力的提升和理解，采取建立氛围环境、加强图文并解、传授优质构图方法的形式来提高小学数学的作图能力，通过不同的教学方法让学生在学习数学的过程养成作图的习惯，将生硬的文字立体化，更简洁、高效的解决数学难题，并在不断地作图解题中建立清晰的数学逻辑思维和空间构图能力，从方法上解决数学理解难、解题思路不明确的缺点。