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减量不减质,增效不增负——“双减”背景下小学数学单元作业设计研究

摘要:
数学知识的学习,必须三分学七分练,这也说明了作业练习在提高数学能力方面起到了至关重要的作用,特别是在小学数学的教学中,教师应该更加重视作业对学生的深刻影响。《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的颁布,对当前的教育现状起到了一定的改善作用,同时也表明,教师们要改变自己的教学方式,跳出繁杂的作业形式,重视对小学数学的单元作业,减少学生的课业负担,为学生创造一个好的学习氛围,让他们的作业更有价值,让他们的数学学习更容易、更快乐,这样才能在整体上促进孩子们的健康发展,给孩子们创造一个幸福
作者: 张琴
作者单位: 湖北十堰茅箭区二堰小学
刊 名: 教学与研究
Journal: Teaching and research
年,卷(期): 2023年5期
分类号: G688.2
关键词: 小学数学双减政策单元作业作业设计
机标分类号: G4
在线出版日期: 2023年5月20日
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