新课标下小学数学量感培养的策略

在新课标理念与思想的渗透之下，小学数学教师更加关注到量感培养的重要价值，毕竟量感是数感的进一步拓展和延伸形式。本文分析研究，在新课标思想之下，小学数学教师应如何分析传统量感培养的问题，进行针对性培养方案的设计和研究，增强小学生数学量感。